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行銷解構 2025 年 11 月 10 日 · 約 1 分鐘閱讀

「高價才值得」是話術:用經濟學拆解高價課的定價邏輯

「低價課沒人認真、高價課才有保證」——這句話你一定聽過。但從經濟學角度來看,這個論點幾乎每一層都站不住腳。本文用五個核心概念,逐一拆解這套話術的運作機制。

你在諮詢電話或說明會上,幾乎一定聽過這樣的說法:

「低價課的學員根本不認真,因為他們沒有損失感。我們的課這麼貴,就是要篩選有決心的人。」

「跟你說,這個價格對比你未來賺到的錢根本是零頭。」

「便宜的課都是拼湊的,我們這個是你找不到的獨家系統。」

這些話術有一個共同的設計:讓你把「高價」和「高價值」畫上等號。但這個等號,在經濟學上是錯的。

五個你不知道自己踩進去的陷阱

一、高價課的邊際成本幾乎是零

一門課程一旦錄製完成,多賣一個名額的成本幾乎是零——不需要多印一本書、不需要多雇一個員工、伺服器費用微乎其微。

這和傳統商品完全不同。一件衣服多賣一件,就要多用布料和工時。但一門預錄課程,第一個學員和第一千個學員,老師付出的時間完全相同。

這意味著什麼?課程的定價與成本幾乎脫鉤。課程賣十萬,不是因為製作成本十萬,而是因為老師認為有人願意付十萬。

高價,反映的是賣家對市場的判斷,而不是產品本身的內在價值。

二、這是一種「信任財」:你在買之前根本無法評估品質

經濟學將商品分為三類:

搜尋財(search goods):買前就能判斷品質,例如衣服、手機。 體驗財(experience goods):買了用過才知道好不好,例如餐廳、電影。 信任財(credence goods):就算用完了,你也很難確定它有沒有效,例如保健食品、諮商服務。

高價課程是最典型的信任財。你上完課,成功了,你可能歸因於課程;失敗了,老師會告訴你「你執行力不夠」。結果永遠無法被驗證。

賣家知道這一點。在你無法事前評估品質的情況下,高價本身就成了一種替代信號——讓你誤以為貴等於好。但這個信號是賣家單方面設定的,並不代表品質保證。

三、沉沒成本謬誤被包裝成「好處」

這是最精巧的一個陷阱。

「你付了高價,所以你會更認真。」

這句話聽起來合理,但它在鼓勵你犯一個著名的認知偏誤:沉沒成本謬誤(Sunk Cost Fallacy)。

沉沒成本是指已經付出、無法收回的成本。理性的經濟決策告訴我們,沉沒成本不應該影響未來的行動——因為不管你接下來怎麼做,那筆錢都已經沒了。

但人類天生不理性。我們會因為「都花了十萬了」而繼續投入,即使課程根本沒有價值。這叫做「好不容易花了這麼多,不把它學完我虧大了」。

賣家是在把你的認知弱點,包裝成課程的賣點。他們賣給你的不是學習效果,而是「你花了大錢之後的心理壓力」。

四、機會成本:那十萬能買什麼?

付出一個選擇,就是放棄所有其他選擇。這就是機會成本的概念。

當你付十萬買一門課程,你同時放棄的可能是:

  • 實際開一個小型電商,用真實市場測試你的產品;
  • 購買五十本相關領域的書籍加上完整閱讀的時間;
  • 報名有正式認證、且課程內容受監管的學術課程;
  • 留著這筆資金作為創業的啟動資本。

高價課的銷售話術刻意讓你忽略機會成本。他們用「跟你的夢想比起來,十萬算什麼」來縮小這筆錢的感知大小,同時把課程放大成通往夢想的唯一路徑。

但經濟學的基本問題是:相比其他選項,這個選擇的效益最高嗎?這個問題,賣家永遠不會幫你問。

五、風險完全不對等

這是最根本的結構問題。

你付了十萬,承擔了一切風險:課程沒用怎麼辦?我沒時間學怎麼辦?市場變了怎麼辦?我天分不夠怎麼辦?

賣家呢?他們在你付款的那一刻,已經完成了交易。後續你成不成功,他們沒有財務上的損失。

在正常的投資關係中,高風險對應高報酬,且風險由雙方共同承擔。高價課的結構是:你承擔全部下行風險,他們拿走全部上行收益。

如果賣家真的相信自己的課程能讓你成功,最有說服力的做法是收益分成或後付制——成功了再付錢。但幾乎沒有高價課這樣設計,原因顯而易見。

「高價能篩選認真的人」這個說法,其實是在告訴你什麼?

它的潛台詞是:「我們不保證課程品質,我們只保證你會因為付了高價而給自己壓力。」

如果一個老師需要靠你的「損失感」來讓你認真,而不是靠課程本身的吸引力,這正好說明課程的內容,可能沒有辦法靠自身的價值留住你。

什麼時候高價是合理的?

為了公平起見,高價不永遠等於詐騙。以下情況,高價有其正當性:

  • 導師時間有限,提供真正個人化的一對一指導,且合約明確寫出服務範圍;
  • 課程內容需要高成本取得(例如需要與企業合作、取得特殊資料);
  • 有獨立第三方可驗證的成效數據,而不只是學員見證影片;
  • 退費條件清楚、公平,且無需舉證「你有沒有認真上課」。

衡量標準只有一個:高價是否對應了可被驗證的高價值?還是對應的只是更精緻的銷售包裝?

結語

「高價才值得」不是定律,是一句為了讓你停止比較而設計的話術。

真正的學習投資決策,應該回到最基本的問題:這門課程,相比其他替代方案,能給我帶來最高的可驗證回報嗎?

當一個賣家花更多時間說服你「這個價格是合理的」,而不是說明「這個內容能解決你的什麼問題」,那個不對等,就值得你停下來想一想。

本文為學術視角之分析文章,旨在提供消費者教育資訊。文中引用之學術理論均有公開出處,不針對特定個人或機構。