從心理學、社會學與行銷的角度，客觀分析高價課市場的結構性問題。
高價課不是台灣原生的現象。它有一條清晰的傳播路徑：從美國的資訊行銷文化出發，經中國知識付費浪潮轉譯，再透過馬來西亞的華語創業圈中繼，最終在台灣落地生根並在地化。
高價課的存在有一個前提：老師知道你不知道的事。但這個前提正在被兩股力量同時侵蝕——透明化浪潮讓失敗者的聲音越來越難被壓制，AI 革命讓「獨家知識」的護城河快速消失。這篇文章分析高價課模式的結構性弱點，以及它走向終結的必然邏輯。
從社會流動焦慮到平台資本主義，「陪跑課」的興起是一個時代症狀，而不只是個人選擇。